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家访时,老师要把话儿说到家长心坎里

2018-07-05李秀香

祖国 2018年8期
关键词:亮点隔阂成长

李秀香

摘要:学校教育和家庭教育的有机结合,教师和家长的密切合作不仅是现代教育发展的必然要求,更是学生健康成长的根本保障。所以,老师在和家长交流时,一定要在充分尊重家长的前提下,切实注意交流的方式、态度和语气,并且要把话说到家长的心坎里,才能赢得家长的理解和支持。

关键词:亮点 成长 隔阂

立体教育网略的构建是现代教育发展的必然趋势,家庭教育、学校教育和社会教育的互为经纬,相互支撑,构成了现代教育的崭新体系。家访作为教育的一个子系统,不再仅仅是一种教育方式,更是一种教育艺术,其效果的大小取决于老师掌握此门艺术的能力。因此,老师不紧要快速提高自身素养,而且还要精准地选择和家长交流的方式和态度,把话说到家长的心坎里,才会在家访中祛除问题学生家长固有的抵触情绪,积极地参与到交流互动中来,使家访收到事半功倍的效果。

一、多说学生的亮点,让家长树立起培养学生的信心

爱好书法的莎莎,成绩一直处于下游,急功近利的父母于是提出让其辍学,所以莎莎着急地抹眼泪。朱老师眼看心爱的学生将失去接受九年义务教育的机会,为了孩子的未来,朱老师决定去家访,找家长谈一谈。一见面,朱老师就赶紧握着家长的手,笑着说:“感谢你培养了一个好孩子,莎莎为我们班赢得了很多荣誉,现在想离开我们班,我和同学们都不会答应的”。“瞧您说的,莎莎的成绩这么差,可没少给你们班扯了后腿,我看还是让她回家吧,学点手艺,现在政策好,只要不偷懒,找个工作还是比较容易的,日子马马虎虎过得去就可以,一个女孩子考不上大学,多读一天书,少读一天书的,还有啥区别?”莎莎的爸爸执拗地说。“大哥,这怪我没有把莎莎的好消息及时告诉你。莎莎的学习基础的确是薄弱了点,但她在同学们中间还是挺有人缘的,说明了她有极强的交际能力和应变能力,她还参加了几个兴趣小组,很有上进心,尤其是她的书法作品在《中学生报》上已经发表多次了。作为家长,我们在关注孩子成绩的同时,更应该关心孩子的个性发展和未来,莎莎如果能坚持不懈地研习书法,在高中能学习书法专项的话,说不定会取得更大的成绩呢,到时候你就知道自己的选择是多么地糊涂了!”莎莎的爸爸听后连连点头称是。果然,莎莎不久在省中小学生书法大赛中获得了金奖。

在经济相对落后的农村,由于传统观念的严重束缚,所以,一些女孩子常常在家长的短视中丢掉接受教育的权利,从而影响未来的发展。所以,需要老师做大量的说服工作,使学生走出辍学的困境。在做家长工作的时候,老师一定要做到言之有理,言之有情,千萬不要高大上地讲一些大道理,那样对劝说工作帮助不大。因为只有把话说到心窝里,才能打动人家的心弦。故事中,朱老师通过介绍莎莎的好人缘、上进心以及擅长书法等亮点,让家长感觉到莎莎并非一无是处,打动了他“自己的孩子也是宝”的心弦,从而自觉认识到仅凭成绩差就让孩子辍学的想法是错误的。为此,老师在家访时,一定多说学生的亮点,帮助家长建立教育孩子的强大自信,才能使家长真正成为教育的同盟军!

二、说成长,让家长打开心结

临近中考,朱老师建议知识基础较差的静静读中专服装班,却招来了静静家长的坚决反对。朱老师多次电话沟通都遭到了静静家长的拒绝,为了静静的发展,朱老师决定去家访。一见面,静静的妈妈就不耐烦地数落道:“老师,你的心里到底想的什么?出的那是啥馊主意啊?俺的孩子学习成绩再差,也不能断了求学之路啊,作为老师,你凭啥让她读职业中专?只要孩子想考大学,我就是砸锅卖铁也要供她读高中!这件事,你就别掺和了!”朱老师笑着说:“如果静静适合读普通高中,我一定会全力支持的,但实际情况是如果硬逼着她读普通高中,她和同学的差距会越来越大,对她的个性发展是一点好处没有的。静静是你的孩子,也是我的孩子,静静现在表现出了服装设计的天赋,她设计的学生装样式今年已经被教育局采用了。作为父母,我们都希望自己的孩子有一个美好的未来,老师们是经过慎重考虑,认为她读服装专业更适合她未来的成长。再说静静自己也挺喜欢这一专业的,我们为什么不尊重孩子的意愿而赶鸭子上架呢?再说,条条大路通罗马,我们何必硬让孩子挤高考的独木桥呢?我真诚地希望你能和孩子好好谈一谈!”看着静静恳求的眼神,妈妈终于羞愧地笑了。

由于传统观念的禁锢,有的家长误认为读职业中专是件丢人的事,孩子也不会有好的发展,所以静静的妈妈得知后断然拒绝。朱老师深谙这一心理,他从学生成长的角度娓娓道来,让家长明白了老师建议让孩子读中专不是看不起孩子,而是对孩子未来发展的高度负责,是结合孩子的成长实际作出的最佳选择。这样,在贴心的交流中,朱老师的家访赢得了家长的认可和赞许,也使孩子得到了正向发展。

三、说原因,让家长消除误会

壮壮和波波打了起来,及时赶到的朱老师狠狠地批评了波波,对壮壮却没有过多说什么。波波非常不服气,回家赌气地告诉了家长,家长也表示不理解。朱老师得知后立即进行了家访。他首先向家长道歉,承认自己没有及时沟通消息。然后,朱老师又诚恳地说:“壮壮作为班长,对工作非常负责,这次纠纷是因为波波违反纪律,不服从管理引起的。壮壮是班长,我想维护他在同学们面前的威信,所以当时没有过多批评他。但在办公室里我还是狠狠地批评了他,并要求他向波波及时道歉。但是,这样的处理方式,显然对波波不太公平,为此,我再次向你道歉!”家长听了朱老师推心置腹的话后,欣然说:“是这样啊,你这一说,我就明白了,老师你做得对,我支持你!”

“手心手背都是肉。”对违纪学生不同的教育方式,都隐含着老师浓浓的爱。有时候,老师的一些做法,由于缺乏沟通,可能导致家长不理解,这就需要老师做好解释工作。故事中,为化解误会,朱老师及时进行了家访。他诚恳的阐述,使家长明白了真相和自己的良苦用心。正因为“以不变应万变是管理的最高智慧,不要因误解而放弃。”所以,当家长误解时,老师善意的家访,真诚的态度,委婉的陈述,是消弭误会,赢得信赖,凝聚教育合力的致胜法宝。

家访是老师和家长的双向沟通,老师在家访时要把学生当作自己的孩子一样,要设身处地地为家长多想一想,然后晓之以理,动之以情,减少误会,增进信任,才会收获家长的理解和掌声!

(作者单位:宁阳第二十中学)

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