胡嘉妮

摘 要：在小学英语教学中，对话教学是常用的教学方法，现阶段的课改工作对小学英语教学提出了更高的要求。研究分析小学英语课堂教学中对话教学的方案中存在的一些问题，完善教学的方式方法，已经成为教育工作者关注的焦点。通过对现阶段的小学英语课堂教学中存在的问题进行分析，并给出相应的建议。

关键词：小学英语；课堂教学；对话教学；方案

在小学英语课堂教学中，对话教学的教学形式一直是教学的主要方法，在长期的教学实践中，教学工作中结合相关的理论不断地完善教学方法，提出多种教学方案。但从实际的情况来看，小学英语对话教学中还存在一些问题，解决这些问题已经是广大教育工作者运用对话教学中面临的主要问题。

一、小学英语对话教学中存在的误区

1.过于重视词句操练，忽视对话学习

在英语对话教学中，部分英语老师将过多的时间和精力放在重点句型、单词应用练习上，对语言结构缺乏足够的讲解，这就成为小学英语对话教学中常见的问题。例如，在词汇never和always两个知识点中，讲到其中的区别，老师依照教材中的知识点进行教学，但是学生往往只能在一般的对话造句、比较中来认识两个词语之间的区别，但是对于整体语境的把握存在出入，这样的情况下必然会影响学生的认识感知能力。

2.过于注重对话情境的建立，忽视师生交流互动

情境教学是小学英语教学中常用的教学方法，良好的语言学习离不开情境的塑造。但是有限的时间里过于注重情境的塑造势必会影响以后的教学工作。在现阶段的教学中，老师过于依赖情境教学的方法，导致教学情境的设立过多且散。部分教师在情境教学中过于主导课堂的走向甚至扭曲了情境设置的初衷，影响到教学质量和学生的学习效果。

3.英语对话交流形式单一

现阶段的英语教学中，部分教师应用一种交流形式在不同的教学课程中，导致学生失去兴趣，应用语言不够丰富，达不到对话的实际效果。老师在教学中始终围绕一种句型来进行教学，学生在学习中并不能丰富自身的语言知识储备，过度的表演成分的融入，学生的语言能力并未得到很好的提升。

二、小学英语课堂教学中对话教学的应用方案

1.课前导入

在小学英语教学中，为激发学生的上课热情，提高学生的学习兴趣，课前对教学课程进行导入、保证孩子们更好更快地进入学习状态，对接下来的课堂教学有很大的正面作用。在教学中老师要精心设计一些能够引发学生学习兴趣的活动，引导学生顺利进入课程中。在人教版英语三年级下册“Unit 6 Part A Lets Talk”中可以设计学生放风筝的情境或者经历交流。在课前导入中将风筝这一主题首先展示在学生的面前。激发学生对风筝这一话题的兴趣可以保证课堂教学的顺利进行。在这一课中，知识点是“How many？”的问句形式，课程的主题是风筝，这两者之间的结合就是教学的内容。老师可以通过课前让学生画出自己见过的风筝的样式，进行展示，进而进入对话教学课程中。这样可以在提升学生学习兴趣的同时，增加对话教学的效果。

2.提高课堂教学生动性

在课改的深入推进中，不少老师依然使用“填鸭式”的教学方法，不能针对学生的需要和兴趣点对教学方法进行调整。在这样的情况之下，教学活动应该更进一步生动化，对学生学习中的场景设计更加贴心化、多样化，避免单一的情境设计让学生产生厌倦感。贴近学生生活和兴趣的情境设计对于对话教学具有很好的作用，学生在自身的兴趣点上进行对话学习更可以自觉地对知识进行拓展，从多方面获得新的知识以弥补自身知识储备的不足，这样的过程中学生得到了真正的提高。

3.小学英语教学中对话教学情境链的设计

在小学英语对话教学中要考虑对话的实用性和英语语言学习的实用性。在对话情境的设计中要考虑到对话场景的连贯性，在教学上减少老师的备课压力也可以避免情境设计的重复。例如，在人教版英语三年级下册“Unit 6 Part A Lets Talk”中，考查“How Many”的问句的用法。首先是Zhang Peng和Amy之间的对话，对话的主体是Kite。老师在情境的设计中，可以从风筝的话题向内延伸，将关注点放在孩子的数量上。在这一阶段可以适当地引入歌曲Ten Little Indians，将风筝的话题引到孩子的数量上。并引入Indian这一话题，通过这一话题的扩展可以简短地概括印第安种族的生产生活方式，并将课程的话题引到印第安种族狩猎活动中见到的动物。这样的过程，很自然地将情境设置在动物园中，接下来学生和老师就可以扮演不同的动物，并进行对话训练。

对话教学模式在小学英语教学中的应用，可以很大程度地提升学生的学习兴趣和对英语的实际应用。在教学实践中，老师要及时发现问题并改正问题。英语作为一种语言，其学习的基本目的在于语言的应用，这就需要老师在教学中设计出很好的对话模式，应用合理的教学方法，保证学生学习的顺利进行。

参考文献：

[1]高红娟.对话教学在小学英语课堂教学中的实践探讨[J]. 中国校外教育旬刊，2013（16）：75.

[2]陈贤德，方熠娟.人教版《英語》（三年级起点）三年级下册Unit 6[J]. 中小学外语教学（小学版），2013（12）：40-46.

编辑 谢尾合