地质类专业遥感与地理信息系统一体化综合实践教学改革探索

2018-07-05刘桂萍蔡宏明杨焱青张莹莹

中国地质教育 2018年2期

陈川，刘桂萍，蔡宏明，杨焱青，张莹莹

新疆大学地质与矿业工程学院，新疆乌鲁木齐 830046

遥感(RS)是矿产资源勘查的一个重要数据源，能提供各种分辨率的遥感影像进行岩性、构造的解译和蚀变信息的提取[1]。地理信息系统(GIS)是计算机辅助系统，能够输入、存储、检索、分析和显示与地理位置有关的各种特征信息[2]。通过把各种相关的空间(地图、遥感影像、DEM等)或非空间信息输入GIS进行管理[3-5]。随着遥感技术、地理信息技术和地质行业的飞速发展，很多高校地质类专业开设了与RS和GIS相关课程，如新疆大学资源勘查工程专业就已开设了RS和GIS课程。但从目前的这两门课程的实践课程来看，实践教学内容和组织存在前后割裂的缺陷，主要表现在学生实际操作和应用方面的能力较差，

学生缺乏协同使用RS与GIS技术解决实际专业问题的能力。如何教会学生协同使用RS与GIS技术解决矿产资源勘查过程中遇到的问题，实现矿产资源勘查全程计算机辅助化，使数据在各道工序间流转顺畅、充分共享，已成为资源勘查专业教学研究与实践的重要课题[6-7]。因此，要从RS和GIS课程的承接关系、实践内容的有机结合和学生综合能力的培养等方面着手，对这两门课程的实践教学进行多方面的改进[8-10]。本文研究的问题就是根据目前资源勘查工程专业的RS、GIS实践教学面临的问题，提出解决问题的思路与方案。