邓晓燕

【摘 要】应用型本科院校开设会计电算化课程，以培养会计操作型人才为主要目标，应适应当今企业的用人需求。云计算等现代信息技术给会计行业带来变革，企业的业务和财务逐步一体化，会计电算化课程应同步改革以适应信息时代的发展变化。

【关键词】业财一体化;会计电算化;教学改革

【中图分类号】G642.0 【文献标识码】A 【文章编号】1674-0688（2018）12-0221-02

随着云计算等现代信息技术应用于会计领域，会计的核算功能不断弱化，逐步发展为业务流、资金流、信息流“三流合一”的财务业务一体化的企业管理过程。在此背景下，会计电算化课程应同步改革以适应信息时代的发展和变化，这不仅是应用型本科院校会计教学质量的保证，也直接影响到财会类专业学生将来的职业发展，具有较强的现实意义和应用价值。本文通过分析应用型本科院校会计电算化课程的开设现状，指出目前存在的问题，提出在业务财务一体化的背景下会计电算化教学的一系列改革措施。

1 会计电算化课程的现状

1.1 教学目标及课程设置不合理

部分高校定位会计电算化的教学目标为使学生通过实验掌握财务软件的基本操作，能够综合、熟练地完成一整套电脑账的核算并编制财务报表。教学目标停留在最基础的会计核算能力的培养，在课程设置上未涉及企业经营业务管理、财务分析及财务决策，业务与财务脱节，无法满足企业需要。

1.2 教学软件单一且有待升级

在业财一体化背景下，高校的电算化软件除了具备基础的财务核算功能外，应能够实现通过控制业务完成控制财务的工作，业务和财务有机结合，进而实现财务分析和财务决策。……