摘 要：随着我国现代化进程的不断推进，实现教育现代化的步伐也在不断加快，思想品德教育是教育现代化的重要组成部分，在新时代的要求下，要打破传统的教学模式，改变思路，探寻新路线。这样一来，不仅增强了思想教育效果，也改变了传统思想品德教育的局限性。青春期思想教育问题一直是家庭、学校、社会关注的焦点，这一过渡时期极其重要，若不进行专业的教育和引导，可能导致学生心理和生理发展失衡，从而影响他们的健康成长和学习。因此探究其教育方法和路径成为重要的研究课题。

关键词：思想品德；青春期；困惑；措施

一、教学观念的根本转变

1.打破传统的思想品德教育模式，实现思想品德教育现代化

为应对社会主义现代化建设，落实教育现代化，教师必须树立新的教学理念。首先，传统的思想品德教育存在一定的局限性，没有受到重视，导致大多数学生轻视这门课程，无法取得真正的教育意义，不能给予他们正确的引导，更别说帮助他们解决青春期的困惑了。追根溯源，还是在于学校对思想品德教育这门课程重视程度不够，将其视为“副课”。在这样的错误认识下，教师也未能重视，错误地认为这门课教育意义不大，教学门槛低，任何人都可以胜任，未讲求专业性教学。思想品德教育是教育者和受教育者双方有目的、有计划地进行教育和受教育的实践活动，受思想观念的影响和支配更为突出。为实现思想品德教育现代化，对青春期困惑做出专业指导，教师要从根本上打破传统教育模式的局限性，将其重新定位。……