摘 要：本文作者从多个方面论述了多媒体在英语教学中的应用，包括课堂导入、单词记忆、写作教学的优化，期望能对其他教师有所启发。

关键词：多媒体；高中英语；导入；单词；写作

21世纪是一个信息化的时代，从没有哪一个时代如这般被某种技术影响如此之深、如此之广。现今信息技术已经渗透到了人们生活中的方方面面，教育领域自然也不例外。信息技术日益成为一种教学的重要手段，笔者认为，21世纪的教师都应该拥有熟练运用信息技术的能力，以辅助自己的教学。以下，笔者仅结合自己的实际经验，对多媒体在英语教学中的应用做以下简单的论述，希望能对其他教师有所帮助。

一、 课堂导入过程中的“引人入胜”

伟大的教育家孔子提出“不愤不启，不悱不发”，这句话告诫我们，知识不是教师嚼烂了喂给学生的，教师要善于启发学生、激发学生的兴趣，让学生产生学习的欲望和动力，使他们想学、乐学，自发地去学习，而不是由教师鞭策着去学。一个优秀的英语课堂导入，能够激起埋藏在学生内心深处的探究欲望和学習兴趣，让学生能够更专心、更专注地面对接下来的学习。而信息技术的发展为我们的课堂导入带来了更多的可能。我们可以充分地利用网络提供的便捷，搜寻和教学主题内容相关的各种视频、声音、图片的资料，从而设计一个多姿多彩的课堂导入，激发学生的学习兴趣。例如，在教学“wildlife protection”时，笔者给学生找来了课本中……