摘要：随着现代教育技术水平的不断进步，微课这种新型教学形式也日益受到广泛关注。它图文并茂、形声皆具的优势，可以把知识以更丰富的方式展现出来，用以改善教学效果。对于初中物理教师来讲，应当从微课的主题确定、内容设计等方面打好基础，帮助学生在课前预习、知识点了解及兴趣提升等方面取得长足的进步，这些也正是我们所要探讨的重点内容。

关键词：微课设计；初中物理；教学；应用

微课即“微型课堂”，它借助短小而精悍的信息技术形式，把视频载体下的内容提供给学生，帮助大家了解一些重点知识，或者是突出性的表达习题、实验等内容能够融教学过程与教学资源为一体，对于激起学生学习热情、提升课堂教学效果的作用不容小觑。对于初中物理教师而言，需要敢于调整传统教学思维模式，以微课设计与应用为契机，为高效物理课堂的实现奠定基础。

一、 微课主题的确定

首先，微课主题中应当包括趣味性与实用性元素。教师在对微课主题进行选择之际，需要基于初中物理教学之重、难点，却又不能完全受其所限，而是要以教材联系生活、理论结合实际的思路，把微课同生活、科学技术前沿发展等相衔接，以便充分拓展学生的思维视野。例如当接触到“摩擦力”知识时，提出下述问题：下列实例中，为了增大有益摩擦的是（）

A. 旱冰溜冰场的地面做得很光滑；

B. 机动车的转动部分要加一些润滑油；

C. 螺丝刀的手柄处刻有一些花纹；……