摘要：在使用现行教科版物理教材过程中，我一边教学，一边探索，对教材的编排有些初步的认识，具体表现在以下四个方面：一是图文并茂，容易激发学生强烈地探索欲望；二是知识全面，编排集中，适当降低了难度；三是板块设置新颖，既能拓展学生知识面，又能培养其动手动脑能力；四是某些概念、规律没有终结性结论，为后续高中学习留有余地。

关键词：图文并茂；难度；板块；结论

在使用现行教科版物理教材过程中，我一边教学，一边探索，对教材的编排特点有了一些初步的认识，具体表现在以下四个方面：

一、 图文并茂，容易激发学生强烈地探索欲望

翻开现行教科版教材，给老师、学生的第一印象就是这个教材很花哨，乍一看，教师不知道怎么教，学生不知道怎么学。使用过后，仔细研来，其实这样编排是有他的好处的：教材花哨的图片来源于生活的方方面面，来源于生活的点滴积累，既把生活中的物理现象再现到了课堂，又给学生美好的感受。让学生们在感慨物理现象奇妙有趣的同时，脑海中自然而然的会产生一种想弄清现象原由（本质）的强烈愿望。在接下来的教学过程中学生就会主动看书，查阅资料，询问老师，动手做小实验……一系列的探索活动下来知识早已从中获取。而以往版本的教材，多以文字的形式将知识直接呈现在学生面前。比如人教版教材特别明显。学生不用老师指导，则通过自己看书就可以轻松获取知识结论。