摘要：本文阐述了化工仿真实训教学的特点，探讨了化工仿真实训在化工专业教学中的应用。最后分析了化工仿真存在的不足，建议应将传统实习和化工仿真实训有机结合起来，才能更好的使学生夯实理论基础、提高实践技能，使学生更好的朝着我国社会主义现代化建设要求的技能型人才发展。

关键词：化工仿真；实训；化工专业教学；应用；局限性

中等职业教育是我国职业教育的重要组成部分，而职业院校学生的技能、技巧、操作能力等的培养，离不开实践性教学。对于化工类专业来说，实践性教学设施主要包括各种化工单元设备，但由于大多数院校化工单元设备相对较少或简陋，与现代化工生产企业要求存在一定差距。因此，职业学校在学生完成课程后，通常会组织学生到企业去实习。

但在企业实习期间，由于化工生产行业的特殊性，生产过程中常伴有高温、高压、易燃、易爆、有毒、腐蚀等不安全因素，所以大部分学生只能从事简单工种的操作，而对于复杂的操作很少有机会亲自参与。而化工仿真的出现，可以让学生在电脑上模拟一个非常逼真的生产环境实现对化工生产装置的模拟操作，使学生不进工厂就能了解化工生产装置的生产操作过程，实现理论与实践相结合，提升学生的专业技能，为将来就业打下良好的基础。下面就化工仿真的教学特点、应用及存在问题进行探讨。

一、 化工仿真实训教学的特点

1. 模拟实际生产工作环境