丁福生 郑尧刚 吕红明 侯全会

摘要：随着汽车工业的快速发展，汽车企业对人才的需求量大增。傳统的汽车设计课堂教学模式已经无法培养出能满足企业需求的学生。本文以企业需求为目标和导向，强化学生们的主体学习意识，提出了多种教学模式改进的方法，最终希求可以培养出能够胜任企业岗位的学生。

关键词：汽车设计；教学；研究；企业需求

一、 引言

《汽车设计》课程是汽车类专业的一门重要专业课，它系统介绍了汽车设计理论与计算方法，包括整车及底盘各主要总成设计所需要的基本知识。课程的教学目标是使学生学会分析和评价汽车及其各总成的结构和性能，合理选择结构方案及有关参数，掌握先进汽车设计技术，学会汽车主要零部件的设计和计算方法以及总体布置的一般方法。汽车设计是汽车类专业的一门必修的核心课程，教学效果的优劣直接关系到学生毕业后从事相关技术工作的职业适应能力。

近十年，汽车行业快速发展，2006年，中国汽车产量为728万辆；2016年，中国汽车产量为2819万辆，比2006年增长了380%。但是我们所使用的教材以及教学大纲却没有大的改动，高校的教师都是按照课程的教学大纲进行教学。传统的教学模式难以满足快速发展的汽车设计的要求，不利于学生工程应用能力的培养和提高，使得学生的能力与企业的需求差距越来越大。基于课程的独特特点，针对传统教学模式存在的问题，以提高学生适应企业需求的能力为宗旨，以传授汽车设计相关的理论知识和设计方法为目标，提高学生解决企业实际工程问题的能力。……