刘春阳

摘要：英语影视涉及英美国家社会生活的各个领域，影视语言又是最广泛、最地道和最贴近生活的语言。将英语影视运用于大学英语教学，能够活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣。通过英语影视课程的学习，可有效实现语境教学，训练学生听、说、读、写、译等各种语言技能，提高其语言的理解能力与跨文化交际能力。文章从应用英语影视欣赏于教学的优势、教学现状、实际应用中的教学设计等方面进行了探讨。

关键词：大学英语；影视教学；跨文化；意识渗透

1大学英语现状

教育部2007年颁布的《大学英语课程教学要求》指出，“大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际”，同时“提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要”；“大学英语课程的设计应充分考虑听说能力培养的要求，并给予足够的学时和学分”。

目前越来越多的学校在大学英语教学中都十分注重听说能力的培养。有的学校实施了课堂面授中精读与听说相结合的课程模式，例如上海外语教育出版社出版了《大学英语听说教程》作为经典教材《大学英语精读》的配套听说教材，教师在实际教学中可实行6节精读课程加2节听说课程的模式，既在精读课程中注重了学生听说读写译综合能力的提高，又有针对性的培养学生的听说能力。另有一些学校实行了课堂面授精读课程，课后学生通过网络进行自主学习，提高听说能力。……