刘振华

摘 要：在当前高中英语教学的过程当中，学生本身文化意识相对薄弱，很多英语知识的学习也相对死板，不能很好的对于英语知识进行更加深刻的理解，从而也难以实现英语素养的有效提升和发展。本文就从文化意识的角度，分析了现阶段高中英语教学活动开展方面的相关问题。

关键词：高中英语教学 文化意识薄弱 问题分析

引言

对英语知识的学习来说，文化本身扮演着非常重要的载体的作用，只有学生对于英语背后所蕴含的文化进行深刻的了解，这样才能更好的掌握英语，并且将英语这门工具进行灵活的运用。教学过程当中，教师应该有意识地引导学生语言文化意识的形成，并且让学生在学习英语知识的过程当中，对于文化的魅力进行更好的感悟，提升学生语言理解和学习效果。高中阶段是学生英语学习的重要阶段，学生具有较多的英语词汇量，作为教师我们应该注重为学生构建一个良好空间环境，并且其为学生提供了一个更加全面、生动且深刻的了解西方文化的机会，在这个过程中学生可以更好地感受不同的语言文化氛围，提升他们对于英语语言的应用能力。[1]

一、文化意识薄弱问题分析

现阶段高中英语教学活动开展的过程当中，教材中很多内容都包含了英语文化方面的意识和教学要求。但是由于中外文化本身存在的差异，进而导致学生在对于一些外国文化内容的理解上，很容易出现错误和差异。……