马紧紧 杨敏 徐敏 杜芯蕊

【摘要】高校作为重要的社会机构，同时也是纸类资源耗用和废纸产生大户。基于校园中严重的纸浪费和薄弱的纸再生现象的双重压力，纸质的循环再利用变得更加难能可贵，而我们“纸”间上的中国基于现状准备于高校内进行试点计划，对废弃纸质进行分类再整合计划，为潜在的“废弃纸张大户”提供一个便捷的服务平台，凸显信息时代下生态文明的内涵。在全社会倡导资源意识、环境意识、培育再生纸市场，塑造具有时代特征的社会精神。

【关键词】高校 智能回收 再生资源

一、高校纸浪费的现状

（一）高校快递盒被无情丢弃

根据可查数据，2014年中国网购人数为3.6亿，在校学生占30%，其中高校学生比例高达96%，由此推算2014年全国高校大学生网购人数达1.04亿。快递行业的兴起大大增加了高校学生对于瓦楞纸和箱板纸的需求。通过合肥师范学院的200份有效问卷显示，大部分快递纸箱都直接被丢弃，资源消耗惊人，校园垃圾桶除去生活垃圾更多的就是弃置如丘的快递纸盒。

（二）校园纸张浪费现象严重

1.考试用纸浪费严重。学校考试频繁，每次考试保守估算总是会出现很多“多余”的考卷，厚厚的纸张就这么被丢进了废纸堆。

2.打印复印习惯造成的浪费。据合肥某高校校内打印室收费标准来看，单面打印为0.2元一张，而双面打印为0.4元一张，因此大多数学生都选择单面打印，造成浪费。

3.毕业论文用纸浪费。新华社报道称，全国大学生毕业论文一年就要消耗7万多棵20年树龄的大树。在无纸化办公的大环境下，毕业论文却成了耗纸的重灾区。本科生毕业论文从初稿到最终定稿，一般要经历初稿、修改稿、定稿、答辩四个环节，论文初稿有十多页，每次修改打印，都是厚厚一叠，改完就扔非常可惜。

（三）毕业季教科书被低价处理

基于高校毕业季，毕业生收拾行李准备离校，成箱旧书无法带走，于是大量书籍被当废品论斤低价卖出。这些堆积如山的旧书，多数如新，标价却远远超过了回收的价格。物不尽其用才是对纸张最大的懈怠。

二、高校纸张回收利用的可行性分析

社会经济发展水平不断提高，经济增长与资源环境之间的矛盾也日益突出，发展循环经济日益迫切。在纸张循环利用方面，我国只有58%的废纸利用率和不足38%的废纸回收率，可见纸循环的闭环工作还不够完善，未来发展潜力巨大。

（一）社会市场可行性

近年来，各地区、各部门大力推动循环经济发展，逐渐建立起了相对完善的产业体系，促进了经济发展方式转变，带来了相应的经济、社会和环境效益。

造纸技术的不断优化完善了纸张的规格标准，大大提高了纸张出厂后的市场利用率。但日常生活废纸的利用率还不够高，回收方式也比较单一，生活废纸归集整合成了一个问题。如何能让生活废纸更好的归集再利用，这是一个瓶颈，解决了这个难题也就推开了新市场的大门。

（二）政府合作可行性

发展循环经济是推进生态文明建设、实现可持续发展的重要途径和基本方式。环境节约型，环境友好型”社会构想的提出，表明政府有意推进循环经济的发展。另外，国务院文件提出要健全完善政府、科研机构和大学、企业、社会等各方共同参与的体制机制，加大对社会事业领域科技创新的多元投入力度，这给我们的纸张循环经济带来了很好的发展前景。

（三）高校实施可行性

高校内的纸浪费现象非常严重，在校大学生自发的组建起的社会公益组织，经常发起一些公益活动来号召大家节约纸张，纸张“再生”路的畅想跟高校大学生的公益目標相同。通过高校公益组织在高校内宣传实施，校内纸张归集整合可以更加顺利，大大减少纸张浪费现象，能更容易达到纸张回收利用的预期效果。

三、纸张回收利用的推广方案

（一）前期宣传

1.宣传方式。现如今，电脑、手机成为大学生们学习和生活必不可少的工具。因此，网络平台宣传对于大学生来说既简便又高效。建立专属的微信公众号、专属微博，并在学校的论坛发表文章，可以有效地宣传高校纸张回收活动。

此外，海报宣传具有费用低、受众广、视觉冲击大等优点。在学校的公告栏、食堂周边等地张贴海报，使大学生们可以轻松获取纸张回收活动的信息。

在与学校达成共识的条件下，校园讲座是最具有即时效果的宣传方案。讲座更加清晰明了，并具有双向沟通的特点。

2.宣传主题。纸张回收利用的活动宣传大多在高校开展，针对大学生普遍环保意识较强这一特点，在活动中，宣传主题主要为两点：纸张回收利用的意义和纸张分类的必要性。

当今社会，人们的环保意识在普遍增强，但生活中注意纸张分类的人却很少。纸张分类作为废纸回收工作中的一环，对于回收工作的效率以及质量都能产生很大的影响。要想良好的开展纸张回收工作，废弃纸张分类的普及刻不容缓。

（二）高校试点经营

1.设计“废纸回收点”形式。废纸回收点设置在校园内部，以操场或食堂周边为宜，采取自助回收箱以及现场人员回收多种方式。

2.设置人员管理。在校内征集志愿者或者联系校园勤工俭学中心，安排人员负责回收点的回收、分类、管理和经营。

3.发现问题并改进。在试点启动后，及时跟进各项工作的开展，同时征集活动参与者以及校园学生的意见和建议。尽早发现问题、总结原因并提出改进方案。

（三）高校普及推广

在试点活动步入正轨后，以试点的活动作为宣传的主题，将活动取得的成果和活动中精彩的过程进行整合，通过最初宣传的渠道进行大力度的宣传，扩大活动的知名度和影响力。

在活动的影响力不断上升时，及时联系周边各高校，与校领导进行协商，将纸张回收活动推广到越来越多的高校，形成一定的规模，并进行联合化、标准化管理。

四、回收与利用发展前景

据专家预测，2020年我国纸张需求倍增。以废纸作为原料造新纸，可以大大减少木浆消耗和污染物排放。目前，我国是世界上纸和纸制品消费第二大国，国际纸贸易的最大进口国，而且纸消费量还在迅速增长。我国森林资源匮乏，生态环境问题不容忽视，废纸回收循环利用涉及到国计民生，随着国家对废纸回收利用方面投入的进一步加大，技术支出不断提高，相关政策不断出台、社会氛围日趋形成。可以预见，我国造纸工业废纸的回收率将会持续增加，并且在质量、回收方式、处理技术等方面都会有新的提高。因此，把造纸建设成一个循环产业，不仅对各大高校的纸循环发展起着积极作用，而且对我国的可持续发展也起着积极的作用，前景一片光明。

参考文献

[1]鸿宇，杨木壮，谭韵静，招化庆，赵美婵.高校用纸生态影响分析——以广州大学为例[J].华南师范大学学包（自然科学版），2009，（3）：104-108.

[2]肖潇，沈能，向鹏.浅析低碳校园无纸化——以实践调查为例[J].科教纵横，2011，（4）：223-224.

[3]孔洁，王桂荣，王燕蓬.我国废纸回收利用现状及发展前景分析[J].中国石油大学（华东）2012，（6）：112-213.

基金项目：2017年省级大学生创新创业训练计划项目（201714098044）；2017年国家级大学生创新创业训练计划项目（201714098034）.

作者简介：马紧紧（1997-），女，汉族，安徽亳州人，本科在读，研究方向：节约环保类型。