周莱

【摘 要】随着近年来我国基础教育体制改革的深化，如何在幼儿园学前教育中运用游戏化教学方法深化幼儿的素质建设已成为当前幼儿教师最关心的问题。著名教育学家陶行知先生曾说：“幼儿的学习是以直接性的游戏经验为基础的，在游戏和日常生活中融入个性元素可强化幼儿的认知。”因此在幼儿个性化培养中开展游戏化教学，能帮助幼儿树立自我发展认识，形成核心素养。

【关键词】幼儿课程游戏化；问题研究；策略探讨

随着近年来素质教育理念被不断应用到基础教育课堂中，以综合素质培养为核心的游戏化教学模式成为幼儿教育中常用的方式。事实上，幼儿由于天生活泼好动，对事物充满了认知兴趣，如果单以文化知识教学为主就会扼杀幼儿学习的天性及自主性，难以健全幼儿的认知模式。游戏化教学作为以课堂游戏、实践游戏、组织活动性游戏为主的教学模式在教学实践中更能有效激发幼儿自主学习的兴趣，幼儿不仅能树立情感认知目标，还知道如何利用游戏学习知识，更有利于幼儿个性化成长。因此以游戏作为幼儿教学的出发点更有助于激发幼儿的想象力和创造精神，促进幼儿形成正确的学习认知。

一、开展幼儿游戏化教学的意义和价值

开展幼儿游戏化教学是帮助幼儿实现个性化成长的重要途径，在促进幼儿形成核心素养方面有着积极意义。游戏化教学是幼儿园实施素质化教育的核心所在，是提高我国学前教育水平的重要途径。……