刘轶惠

摘要：优化课堂是指教师在有限的课堂教学中，用最短的时间，去获取最大的教学效果。因此，在小学美术课堂中激发学生的发散性思维，培养孩子们的学习兴趣，引导学生在兴趣的基础上展开学习活动，从而实现优化小学美术课堂，提高学生的美术素养的目标。使优化小学美术课堂，培养学生学习兴趣落实到实处。

关键词：小学美术；优化课堂；学习兴趣

一、激发学生的创新能力

打破传统的美术教学模式，用体验性的学习方式激发起学生对美术领域的求知欲望。作为新时代美术教师，必须贯彻激发学生创新能力的理念，才能打开一片新天地，不再让优化课堂成为一句空口号。在小学美术的新课程中，体验式学习的内容占了很大比例，如教室板报的彩绘设计，是孩子们对丰富多彩的校园生活的热爱，同时使孩子们密切合作取得的成功与快乐。这样既能活跃课堂氛围，又能在快乐中激发创造潜能。

二、营造良好的教学环境，让孩子置身其中

在以往的美术教学环境中，我们只是给同学们提供基本素材，例如写生时，会提供静物，教师们会给同学们讲解基本的绘画技巧等。这样很难提起孩子们的学习兴趣。在新的美术课堂中，注重环境的营造，是非常有必要的。例如，”主题乐园”。以《水果乐园》为例。首先，在整体环境的布置上一定要切合主题，让整个教室看上去是一个抽象或是具象的果园；在孩子的装扮上，我们也会大做文章，孩子们可以化身小农夫，或装扮成各种各样的水果精灵。……