陈炜轶

摘要：爱玩是孩子的天性，把游戏教学运用到小学体育中，能激发学生的兴趣，让他们在玩中锻炼身体。本文简析了游戏教学法应用于小学体育教学中的意义及实践策略。

关键词：小学体育；游戏教学法；教学策略

小学生正处于贪玩的年纪，体育教师把游戲穿插进课堂内容中，可以使他们释放天性，进而促进交际能力和团队协作意识的双向提高。

一、游戏教学法应用于小学体育教学的意义

小学生认知能力的提高与他们所接触的信息量有关。在小学体育教学中组织学生开展游戏活动能够增加他们的信息量，使他们分析和判断，进而提升认知能力。小学体育教学中大多开展益智类的游戏，需要他们充分发挥想象力和创造力才能够取得胜利。小学生在参加游戏时积极思考主动选择和判断取得胜利的最佳方式，使他们的身体和大脑都得到了锻炼，让他们的头脑更加灵敏。游戏中需要同学们相互沟通与协作，有利于培养他们的团队精神和集体荣誉感，对促进学生的全面发展具有重要的意义。小学生性格活泼，难以较长时间关注一件事，而在小学体育教学进行游戏活动能够吸引学生的注意力，充分发挥他们自主能力，大大提高他们参与的积极性，让学生在游戏中跑、跳、投等达到锻炼他们基本技术能力的目的。学生们能够以最佳的状态快速进入游戏状态，使自己的身心得以舒缓和放松，同地锻炼他们身体的协调性和灵活性。……