宗成菊

[摘要]俄罗斯作为一个教育大国，有着独特的、较为完善的教育体系。中国早在50年代就曾经借鉴俄罗斯学前教育理念和幼儿园教育模式进行学前教育实践。随着世界经济文化一体化发展趋势日益显著，教育改革面临着诸多因素。我们要制定出符合中国文化特色的教育体系、教育模式和教育途径，借鉴先进的国际教育理念。通过分析俄罗斯学前教育现状及教师现状，列举俄罗斯对学前教育人员培训的方式，以此促进我们的学前教育工作。

[关键词]俄罗斯；学前教育；教师培训

俄罗斯是一个教育大国，一直以自身独立的教学理念、教学模式和教学方式进行着全民教育。随着世界经济文化一体化发展趋势日益显著，俄罗斯教育也出现了更多的创新，在学前教育方面推行并实施了一些重要政策。

一、现阶段俄罗斯学前教育机构及幼儿园教师现状

近年来，俄罗斯学前教育人员保持着较高的、较为完整的配置。2012年区域详细报告表明，在编教学工作人员完整率达到95%，具有基本师范教育资质的教师情况相对好些。区域报告还指出，平均有大约81%的幼儿园教师具有基本师范教育水平。然而，随着一些新组织形式的学前教育的出现，即中小学学校开设的学前班，使另外一些人员进入到了学前教育领域从事学前教育工作。教学工作人员的质量成为了难以解决的问题。

2013年，俄罗斯针对14个地区的3536所市级幼儿园开展了评估，包括莫斯科、克拉斯诺亚尔斯克边疆区、科米共和国、莫尔多瓦和乌德穆尔特共和国、伏尔加格勒、卡卢加、库尔斯克、新西伯利亚、梁赞、萨马拉，坦波夫、乌里扬诺夫斯克州、犹太自治州。……