王修权

【摘要】本文从班级文化建设的前提、主旨、核心、原则呈现方式角度来阐述班级文化建设的要义，并倡议班主任要高度重视班级文化建设，同时班主任要总结、归纳班级的文化特点，创建班级文化的各种模式，从而发挥班级文化建设的无穷教育魅力。用优秀的班级文化去引领学生成长

【关键词】品牌意识 环境文化 制度文化 精神文化 引领

【中图分类号】G637 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）12-0165-02

班级文化是随着日益高涨的班级教育研究而逐渐走向前台的，它将向什么方向发展，怎样发展，不仅牵动着许多班主任的心，也牵动着社会上许多关注“班级教育”的眼球。班级文化的内容包括班级环境文化、班级制度文化、班级精神文化。高雅、生动、形象的班级环境文化对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力；制度文化是环境文化和精神文化的保障；良好的班级精神文化是班级文化的灵魂。班级文化的组成通常可以分解为“标识文化”、“理念文化”、“课堂文化”、“课余文化”。标识文化包含班级名称、班徽、班旗、班歌、会徽、会旗等。班级理念文化包含治班思想、发展理念、班级定位、班训、班风、学风、班级精神、常用口号、班级德育特色、墙壁文化等。课堂文化包含互动模式、课堂作风、课堂精神等。课余文化包含班级自媒体、班级博克、QQ群、论坛等。

班级文化建设就是通过班风建设、教室设计、开展各种文化活动，以及教师的言传身教使学生在潜移默化中受到熏陶与感染，并形成积极的道德情感，从而将道德认识内化、升华为道德信念和道德理想。……