【摘要】教育是培养创新能力和创新人才的摇篮，培养创新能力已成为教育的重要使命。本文从四个方面就小学数学教学中学生创新意识的培养进行阐述。

【关键词】小学 数学教学 创新意识 培养

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）12-0157-02

学生创新能力的培养，首先取决于创新意识的形成。在课堂教学中激发学生创新意识，关注学生创新思维对学生创新能力的形成起着奠基作用。尤其是处于创新意识培养的“朦胧阶段”——小学阶段，学生创新意识的培养在教学中显得尤为重要。

一、以民主、平等的师生关系搭建创新意识平台

著名教育家陶行知说：“创造力最能发挥的条件是民主。”教师要发扬教学民主，放下自己的威严，以平等、友好、宽容的心态关心和爱护每一个学生，构建民主、平等、和谐的教学氛围，在消除学生来自于“师道尊严”的各种心理压力的同时不仅能激发学生参与数学学习的欲望，而且能在课堂教学上充分发挥孩子们无限丰富的想象力和创造力，为创新意识的形成提供理想的土壤。教师在当好学生数学教学活动的组织者、引导者、合作者的同时鼓励和引导每一位学生在学习中不仅能够进行创新思维，而且善于发表自己在思维中形成的独特的意见，更敢于突破常规，质疑“权威”，使学生的思维具有开放性和活跃性。让他们不因教师的存在而束手束脚使自己的能力无法“展现”，不因对教师的唯命是从使自己的思维停滞不前。……