刘杰

【摘要】数学作为基础教育的一门重要课程，能够在一定程度上提升学生的逻辑思维能力、创新力以及解决问题能力等，为学生全方位发展奠定坚实基础。文章主要以中职学校数学教学作为研究对象，将提升中职学校数学教学质量作为目的，从学案导学模式的应用入手，结合教学实际进行研究分析，希望能够为相关教学工作者提供一定的参考。

【关键词】中职数学教学；学案导学模式；应用研究

随着我国教学体制改革的逐渐深入，我国的教育质量得到了显著提升，带动了职业教育事业的发展。但是在实际教学当中，部分课程的教学效果一般，尤其是数学课程，很少学生对数学感兴趣。因此，相关教学工作者应当不断地对教学模式和方法进行调整，以提升中职学生的数学学习能力。

一、对学案导学模式进行阐述

学案导学是在学案的基础上，将学生作为教学主体，发挥教师的指导作用，通过师生相互配合完成教学任务的数学学习模式。在中职学校数学教学当中，学生的学习能力是教学开展的前提。因此，教师要有目的地培养学生的自主學习能力，调动学生学习的积极主动性，同时要做到教、学结合，既要保证在教学过程中的科学有效指导，又要在教学中激发学生的学习兴趣，真正发挥学生的主体作用。

二、编写和设计中职数学学案的注意要点

（一）编写和设计思想

首先，要将素质教育思想作为教学指导，并在此基础上突出学生的主体地位，尊重学生的个性化发展。……