柴小倩

摘要：英语在小学教育中的地位十分重要，虽然对于小学生而言，这是一种陌生的语言，但是，却是最适合小学生这个年龄段开始学习的。小学生正处于一个学习知识的黄金年龄段，对新事物的接受能力是最强的，即便英语是陌生的语种，小学生也相对容易接受。而英语阅读在小学英语教学当中却是十分关键的，通过英语阅读教学可以培养学生的阅读能力。不过传统的英语课堂教学更加注重知识灌输，让英语教学变得枯燥乏味，学生无法对英语学习产生兴趣，自然无法自主热情的学习。为了提高英语阅读的教学效率和质量，教师需要结合小学生的学习能力以及兴趣，选取他们喜欢的英语阅读材料，这样就可以让学生自主的开始去阅读，长期下来，就可以让学生拥有不错的阅读习惯，从而提升其阅读能力。本文对小学英语的阅读教学展开分析，并提出相关促进策略。

关键词：小学英语；阅读教学；分析策略

引言

传统的教学方式让英语阅读教学显得死板枯燥，老师一味的对学生灌输知识，反而容易让学生对英语学习产生厌恶心理，最终只能是事倍功半。由此可见，新的教学方式迫在眉睫。现如今的英语教学，其观念还比较陈旧，教学内容和方式都过于迁就考试，学生最重要的英语阅读能力反而被严重忽视了。所以，要想加强小学英语阅读教学，教师必须改变自身的教学观念，在英语阅读教学当中将学生的主体地位体现出来。……