陆华

摘 要：创新创业教育近年来得到各高校的积极响应，各高校在人才培养中紛纷引入创新创业课程，开展各类基于第二课堂的创新创业实践活动，但是能够真正融入到专业背景实践教育中的创新创业教育还较少。本文简要分析了目前本科税收学专业在创新创业教育背景下在实践教学中存在的问题，并为解决这些问题提出一些个人见解。

关键词：创新创业 税收学 实践教学

一、前言

自2010年教育部对高校的创新创业教育工作做出了一系列意见以来，各高校转变教育思想、更新教育观念、深化教育教学改革，加大了对创新创业教育的投入，在专业教育基础上，鼓励大学生积极参与创新创业活动，经过创新创业知识与专业知识的融合，来获取立足于本专业的新的创新创业知识和能力。创新创业教育的目标是培养学生的创业意识与实践能力，塑造学生成为创新型的综合人才，这就需要在培养学生的批判性思维和创新精神上下功夫。多年来，大多数高校顺应教育部要求将创新创业课程纳入了每个专业的人才培养方案中，同时开展了第二课堂的大学生创新创业训练计划、大学生创业园、创业协会活动等活动，但是能够真正融入到专业背景实践教育中的创新创业教育还较少。

二、创新创业背景下，税收学专业在专业实践中存在的问题

（一）实践教学理念落后

由于传统教学注重理论教学，不少高校对实践教学没有清楚的认识与深刻的理解。……