鲁琳

[摘 要]家庭与学校在小学生成长过程中都起到了重要的教育意义。为了保证学生能够健康成长，家庭与学校双方要互相协作，共同为孩子提供良好的教育环境。不过，当前我国小学教育家校合作中还存在一些问题与缺陷，家庭与学校教育合作存在严重脱节。为此，下文针对我国小学家校合作中存在的问题进行分析，并提出相应改进策略，以供小学教育工作者参考。

[关键词]小学；家校合作；问题；策略

中图分类号：S143 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2018）16-0014-01

引言

现如今，人们对教育质量的要求越来越高，对于小学生家长来说，其非常希望孩子能够接受良好的素质教育。不过，学校单方面的教育无法发挥促进学生健康成长的最大作用，只有真正实现家校合作，才能为学生创造优良的教育环境，才能保证学生健康成长。因此，家长与学校双方都要提高自身意识，并最大限度的配合，为孩子健康成长贡献出自己的一份力量。

1 小学家校合作中存在的问题

1.1 部分家长及教师缺乏责任意识

若想顺利开展家校合作这项工作，就需要家长与小学教师充分理解家校合作工作的内涵，并在工作内容、运作方式以及任务目标等方面达成共识。但是，通过对学生家长以及教师的调查与访谈可以发现，我国小学家校合作工作开展现状并不乐观。根据有关调查结果表明，有一半甚至更多的家长以及教师对家校活动的意义以及目的基本了解，而且对这项工作表现出了积极态度。……