梁俊梅

摘 要：计算机的普及使得信息技术在现代生活中扮演着越来越重要的角色，而网络与通讯技术的飞速发展为微课的制作使用提供了广阔便捷的平台。同时，微课的应时而生，为教学活动创建了一种新的资源组织方式。结合工作教学实践，探讨如何利用微课提高待优生的辅导转化效率，可以帮助待优生开启思维，学会自主学习，提高成绩，树立信心，进而帮助他们树立正确的价值观、人生观、世界观。

关键词：微课；待优生；辅导；转化

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）18-0143-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.18.091

教书育人是教师的职责，那么转化待优生就是教师义不容辞的责任，更是提高教学质量，提高学生文化素质的需要。作为教师，我们要抱着对学生一生负责的态度，想方设法地来转化待优生，但是这项工作并非轻而易举之事，往往是事倍而功半，达不到预期效果。那么，在计算机网络普及、通讯发达的今天，如何更有效地辅导转化待优生呢？微课无疑是一种新颖、便捷、高效的辅导方式。

一、了解待优生及其成因

待优生即学困生，是指通过辅导可以进步的学生，只不过比其他学生进步慢一些，他们需要更多的时间学习，需要更多的帮助和指导。要转化待优生，教师就要研究和了解他们，观察其表象，透析其心理，了解其成因，才能做到有的放矢，教有所成。

（一）待优生自身的原因

这些学生从小没有养成良好的学习习惯，课前不知道预习，上课不专心听讲，课后不注重复习。……