杨松茂

[摘要]文章根据福建省示范性现代职业院校建设工程重点专业的建设实际，指出中职电子商务专业建设应在“互联网+”背景下中提升学生创新创业素养，通过产教融合的人才培养机制分三个阶段循序渐进对学生进行“双创”素质培养，分析如何培养出具有创新创业基本素质的电子商务专门人才。

[关键词]创业；创新；电子商务；专业建设

[DOI]1013939/jcnkizgsc201818172

1引言

党的十九大报告提出，加快教育现代化，办好人民满意的教育。完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作。电子商务专业的特点决定其必须为产业发展和区域经济服务，才能具有生命力。随着“互联网+”、“一带一路”倡议的推进及应用，电子商务普遍成为传统外贸企业和制造业转型升级的重要支撑节点，从而也催生了大量电商行业的创业创新机会，同时也对电子商务人才需求提出了更高要求，

2015年3月1日厦门自贸区的正式挂牌，金砖国家领导人厦门会晤的胜利召开为厦门乃至福建电商行业发展带来了前所未有的机遇。调查显示，共享经济、O2O线上线下新零售模式等正逐步改变着人们的生活方式并不断衍生出新的职业，电子商务因其知识更新速度非常快并不断刷新传统商业模式，成为最适合进行创新创业教育培养的专业之一，电商创业之路成为众多职业院校毕业生的创业选择。因此，基于中职生特点及学校实际，整合学校电商专业与人才资源以及合作企业项目优势等，构建“双创型”实践取向的专业人才成为电子商务的培养目标。……