李佩玉

【摘 要】目前我国高校都开设有民族音乐欣赏课作为选修课，这是为了提高学生综合素质而开设的选修课。虽然高校开设此项课程的初衷是好的，但是在实践过程中往往离预期效果还差很远。学生和教师都对民族音乐欣赏课的重视程度不够，实际教学效果往往差强人意。基于现实情况，如何创新教学方式，提高学生的学习积极性让学生主动的参与到教学过程中是当前高校民族音乐欣赏课的重要课题。

【关键词】高校；民族音乐；欣赏课；教学

中图分类号：G42 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2018）12-0175-01

一、抓住精华，片段教学

民族音乐欣赏课中，对所选音乐进行节选能够有效提高学生的注意力。对所选音乐主要节选其中高潮部分，节选片段以2-4分钟为宜。因为不少民族音乐整个曲子比较长，前奏部分对学生往往没有吸引力，很容易让学生注意力不集中。节选能够体现教学的针对性、提高学生注意力。

比如在《广陵散》欣赏教学过程中，就可以节选其中正声部分进行欣赏。正声部分是整个曲子的精华所在，尤其是其第九段和第十段，音乐力度和节奏都非常快，体现出咄咄逼人的气势。这段音乐有着强烈的中国民族音乐特色，即使没有经过专业培训的人也会被其散发的气势所感染。如果不采用节选精华部分的方式，那么实际欣赏过程中真正能集中精力认真欣赏完全曲的学生往往达不到十分之一。在节选了高潮部分后，大多数学生都能够集中精力欣赏完节选的曲子并且被曲子的音乐内涵所感染。……