大学生核心竞争力的构成：要素探究与实证检验

2018-06-13曾剑雄

山东高等教育 2018年3期

曾剑雄,宋丹

(大连理工大学高等教育研究院，辽宁大连 116024)

随着我国高等教育的国际化、大众化进程的加快以及人力资源配置方式的市场化，全球性的人才竞争越演越烈，已经进入白热化状态。在面临日趋激烈的竞争环境，大学生想要在激烈的社会竞争中获取主动权，永远占据优势，立于不败之地，必须要有过人的知识、素质和能力，形成区别于他人独特的核心竞争力。我国政府非常重视大学生教育质量，2010年中共中央、国务院印发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要( 2010—2020 年)》，指出要牢固确立人才培养在高校工作中的中心地位，树立全面发展的高素质人才观念，着力培养品德优良、本领过硬、知识丰富、创新意识、社会实践能力的高素质专门人才和拔尖创新人才。[1]大学生是我国人力资源大军中一支极其关键的群体，如何培育与提升大学生核心竞争力是各级政府、高校、大学生个人值得认真思考的问题。本研究以大学生群体为研究对象，通过选取某985院校的相关领域的专家调查来识别大学生核心竞争力的共识性要素，构建大学生核心竞争力模型，有助于引导高校深化大学生教育改革，深入了解大学生的自身条件和发展方向，着重培养大学生综合素质、能力。