日语专业本科毕业论文教学改革探析
2018-06-13何艺娇
长春大学学报 2018年4期
关键词:学生
何艺娇
(龙岩学院 外国语学院,福建 龙岩 364012)
1 C大学日语专业毕业论文概况
为了解C大学日语专业本科毕业论文的现状,决定作一次问卷调查。调查对象为已经毕业的2011级、2012级日语专业的学生,共设计了13个问题。其中,7个为单选题,4个为多选题,1个为排序题,还有1个提建议题。问卷调查时间为2016年9月,这两届的学生早已毕业离校,采用的是发送群邮件的方式,将问卷发到学生班级群。两届学生人数为75人,由于一些客观原因,只收回51份,回收率为68%。主要内容包括学生对毕业论文的认识及态度、完成毕业论文所用的时间、毕业论文选题的方式、指导老师的指导与作用、完成毕业论文过程中遇到的困难、毕业论文存在的主要问题、提高毕业论文写作能力的途径及建议等。
1.1 关于对毕业论文的认识及态度。

表1 学生对毕业论文的认识

表2 学生对毕业论文的态度
从表1、表2可知,大部分学生对毕业论文的相关要求比较了解,只有少部分学生不太了解,但是对毕业论文都比较重视。说明大部分学生上论文写作指导课之后,对毕业论文有一定的了解,所采取的态度也是积极主动的。这些都非常有利于毕业论文工作的开展,也直接关系到毕业论文的最终完成质量。
1.2 关于完成毕业论文所用的时间

表3 完成毕业论文所用的时间
从表3可知, 近74.5%的学生用了3个月左右的时间最终完成毕业论文。从选题到论文框架的确定,到论文主要内容的完成,以及论文内容的修改、格式的修改、定稿,3个月的时间要完成高质量的毕业论文可能性很小。……
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