刘 睿

北京青年政治学院 北京 100102

在国内外MOOC(大规模开放在线课程)的思想影响下，以及随着移动互联网技术的快速发展，中国高校也势必需要顺应世界范围内的大规模开放在线课程发展趋势，积极面对教学模式改革的机遇和挑战。在2015年4月，教育部出台了《关于加强高等学校课程建设的开放式网络应用和管理的意见》(教高〔2015〕3)[1]，强调对在线课程学分认定和学分管理制度的创新。在这种情况下，高职院校也同样面临着优质教学资源共享和在线学习需求的挑战。因此，积极开展基于MOOC的公共选修课网上课程教学模式的可行性研究和应用研究就显得非常必要。由于我院从2017年才正式开展此项工作的改革和探索，并且在市属高职院校中进行相关项目的可借鉴的管理运行经验也屈指可数，所以本文立足学院实际，通过开展调查研究和行动研究，以及对在线学习平台的大数据等相关资料进行客观分析，对进一步构建并完善我院公共选修课网络课程教学模式的改革和探索提出建设性意见。

1 基于MOOC的公共选修课教育

1.1 MOOC课程特点

MOOC是结合信息技术、网络技术，通过搭建学习平台，将丰富的教育资源发送到世界的各个角落，不仅提供了优质的资源，还提供完整的学习体验。这种教育的新模式为学习者提供了一个新的知识获取渠道。这一场“教育风暴”为高等教育领域带来一次最为深刻的技术变革。MOOC教学模式的特点主要体现在大型、开放和创新的课程组织形式以及在线等方面。……