◇赵 慧

“这节课，我们要学习一种新的记录形式——手抄报。知道什么是手抄报吗？ ”“不知道。”孩子们齐声说。“那么，你们知道现在是什么季节吗？ ”童声立马响起：“秋天——”“同学们，你秋游去过什么地方？ 把你最感兴趣的告诉大家，好吗？ ”

一石激起千层浪。孩子们跃跃欲试，争着上讲台交流：有的说到掖县公园游名人大道，有的说到大基山上观猴逗猴，有的说到银杏林捡拾黄叶，有的说枫叶节到文峰山游览……连平时不怎么举手的小泽也站起来讲了自己去科技广场放风筝的经过，那句“我不小心松了手，风筝飘飘悠悠飞走了，我好后悔自己太大意了……” 让同学们听了也禁不住叹了一口气。因为是他们自己经历的事，所以说的爱说，听的爱听，同学们都沉浸在欢乐的秋游回忆中……

我因势利导，笑着说：“同学们的介绍有声有色，老师突然有了一个好主意，我们把自己秋游的经过用图画和文字记录下来永久珍藏，好不好？”“好！”孩子们大声喊道。我示意他们安静下来：“同学们，这种将图画与文字完美结合的记录形式就是手抄报。”我指了指教室后面：“手抄报就相当于我们教室后面的黑板报。”孩子们转过身，齐刷刷的目光注视着后面的黑板。我继续讲道：“手抄报，就是把黑板报办在一张白纸上，我们一般用A4 纸。”我边讲边比画纸的大小。“手抄报像黑板报一样也要有一个主题，瞧，我们黑板报中央的题目‘党是太阳，我是花’就是这期黑板报的主题。这节课与秋游有关，想一想，手抄报的主题是什么呢？