柴忠元　王晓晖

[摘要]在当今的互联网时代背景下，互联网技术为高职思政教学既带来了机遇，也带来了挑战。一方面，通过先进的互联网技术能够有效拓展学生对思政信息的获取渠道，还可以基于互联网组织学生进行自主思政学习。另一方面，网络中的信息鱼龙混杂，虚假信息、负面信息会在一定程度上影响学生的思想状况。如何有效利用网络环境的优势，避免网络为学生带来的副作用，从而促进高职学生的思政学习，正是需要认真思考的问题。

[关键词]网络环境;高职思政教学;互联网;新媒体;网络聊天软件

[中图分类号]  G712                       [文献标志码]  A                       [文章编号]  2096-0603（2018）36-0261-01

高职思政教学是帮助高职学生树立正确的世界观、人生观、价值观、的重要教学过程。在当今的信息时代背景下，高职思政教育工作者要与时俱进，积极利用网络促进高职的思政教学，从而使学生的思想政治觉悟得到有效提升。在网络环境下，我们应以积极的主旋律倡导学生接受正面的信息，有效避免学生接触网络负面信息，培养学生的信息辨别能力，从而让学生在基于网络自主学习的框架下，更好地进行思政课程的学习。

一、通过组织学生浏览官方网站有效获取思政信息

思政学习离不开时事政治学习，在促进学生进行网络时事政治学习的过程中，我们为学生推荐了大量的政府官方網站，使学生通过网络环境有效掌握时事要点，并将自身的思政知识与时事要点相联系，从而使学生加深了对我国当前总体政治状况的理解，加深学生对中国特色社会主义制度的认同，掌握我国以及世界的最新政治动态。……