满海宁

[摘要]“大思政”背景下，怎样促使高职学生形成良好的道德品质、树立正确价值观念得到了重视，成为高职德育的重要内容。德育实效性提高还应立足于多方面、全过程，例如创新教育方法、建立良好的德育环境、教师德育意识提高等，才能保证“大思政”视野下德育实效性的提高以及作用的发挥。对此，结合经验，对“大思政”背景下高职学生德育实效性提高进行简要分析。

[关键词]“大思政”教育;高职学生;德育;实效性

[中图分类号]G711                      [文献标志码]  A                       [文章编号]  2096-0603（2018）36-0150-02

伴随着城市化进程的加快，人们的思想意识逐渐趋于多样化，价值观念、道德意识发生了变化，继而出现消极思想，这对当代大学生道德价值观的形成具有直接影响。对此，为帮助学生端正思想、建立良好德育品质，各校纷纷投入“大思政”教育中，重视学生德育理念培养。但是，怎样保证德育实效性也成为高职院校教育的重要课题。

一、“大思政”教育背景下的德育目标

（一）坚定政治立场

当代大学生应坚定不移地拥护党，听从党的领导，积极入党，充分肯定改革开放的所有伟大成就，认可社会主义理论体系。大学生是国家实现富强的希望，影响社会发展与民族命运，应掌握当下发展大局，激发政治热情。

（二）重视道德培养

学生应时刻注意提高自我道德素养，生活、学习中能够严于律己，时刻注意自己的一言一行，严格要求自己。同时，学生也要主动融入各项公益志愿活动，具有无私奉献、乐于助人的良好道德品质，提高社会公德认知。……