摘 要：要想所有学生对你多一份亲近、敬爱与信任，使每位学生都能得到平等的关注，这就需要老师躬下身来主动去亲近每位学生的心灵，用他们心灵深处的渴望，照亮他们的精神世界。

关键词：爱心；夸奖；改善

俄国著名教育家乌申斯基在其著作《人是教育的对象》一书中指出：“如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就必须首先从一切方面去了解人。”要想所有学生对你多一份亲近、敬爱与信任，使每位学生都能得到平等的关注，这就需要老师躬下身来主动去亲近每位学生的心灵，用他们心灵深处的渴望，照亮他们的精神世界。

杜英豪同学是我班一名学生，中途从河南转来的，个子不高，皮肤白白的，留着一头西瓜太郎式的头发，非常可爱，但也非常的调皮。上课的时候大多数时间都是趴在桌子上玩。有次上课，我发现他把铅笔插在橡皮上玩，而且眼神游离不知在想什么。当时我非常生气，严厉的训斥了他几句，他虽然有些收敛，但是，没过多久重复的动作又出现了。每节课，我得提醒他数次，他才能迁就上好一节课。可是一到下课便满血复活，不是碰倒这位同学，就是打了那位同学，什么危险玩什么，每天都能听到同学告他的状，大家都不乐意和他玩。由于他上课注意力不集中，成绩也不理想。这样下去怎么得了，我得和他好好谈一谈，我耐心的询问了他晚上几点休息，家庭有几位成员，谁管他的学习，我感到他脑子灵活，那又是什么原因让他学习没有主动性并且与同学不能好好相处呢？……