黄军

摘 要 在小学阶段，学生仍然以具体的形象思维为主要思考模式，这就给注重抽象思维的小学数学教学带来了一定的难度。为了激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率，小学数学教师在数学教学时就要创新教学方式，小组合作学习有助于激发学生学习兴趣，本文就小组合作学习在小学数学教学中的应用进行研究和探讨。

关键词 小组合作学习 小学数学教学 应用

在传统的小学数学课堂上，普遍采取直接向学生灌输知识的教学方法。这种学生被动接受的教学方法阻碍了学生发挥其学习主动性，甚至遏制住了学生的探索精神和创新能力，最终滞缓教学质量的提升。新课改提倡尊重学生，充分的发挥学生的主观能动性，培养学生独立、自主、探究的学习模式。按照新课改的要求，小学数学教师在课堂教学时必须扭转传统的教育观点，构建以学生为本的教学模式，对一些具有探索价值的数学知识内容采取小组合作学习的模式，提高学生自主学习的能力。

1小组合作学习的重要性

1.1有助于拓展学生的思维

小学是学生接受数学教育的关键时期，是学生日后学习数学知识的基础。由此可见，充分的利用学生在这一时期的思维特點将有助于培养学生形成良好的学习习惯，构建科学的数学思维模式。小组合作学习是以学生为基础的教学方法，教师留给学生充足的学习时间，学生可以针对问题进行充分的讨论，形成头脑风暴，在头脑风暴中，不同的思想得到积极的交流，对于同一个数学问题，多个学生可能会用多种数学方法进行解答，这就拓展了学生的思维，锻炼了学生的创造性能力。……