史少平

都说“教师是太阳底下最光辉的职业”，也常听人说，遇到一位好老师，是学生的幸运，而我想说的是，能作为陪伴学生成长的园丁，让这些花儿开的更灿烂，让他们的生命更丰盈，也是我们教师的光荣。现在，国家越来越重视教育，大力提升教师的地位，让我们更感到这一使命的光荣和艰巨。这是我从教九年的感悟。

一、向课堂45分钟要效率

课堂永远是我们的“主阵地”，无论是什么教育理念，向课堂45分钟要效率，要成绩，是永远不变的真理。合理利用支配好课上时间，高效完成教学任务，才会收到事半功倍的效果。

如何向课堂要效率呢？关键是让学生喜欢你的课，对你的课感兴趣。俗话说好，“亲其师”才会“信其道”，兴趣是最好的老师。缺乏兴趣，学生被迫去学，根本谈不上学习效果。

我们要做的就是把学生从“要我学”转变为“我要学”，我主要从激发和培养学生学习的兴趣入手。注意教学的生动性和趣味性，使课堂教学生动活泼，充满激情和乐趣。在我的课堂上我经常让学生搞些有意思的讨论，辩论，做些小游戏，这些活动极大地激发了学习热情。时间一久，学习兴趣就会转化为强大内部学习动机。使学生感觉课堂不再那么枯燥，那么漫长，上完一节课还意犹未尽，从而期盼下一节课的开始。

二、在课本上进行备课

课本、教参是我们教师最常用的教学工具，在书上圈圈画画的过程，其实就是钻研、思考的过程。我基本上课本不离手，每每看透，吃懂才罢休。在把握好教学大纲的基础上，再备课本，从整体出发，系统分析，理清理论逻辑线和生活逻辑线，明确教学目的，找准重难点。

同时，我们更要创造性的使用教材，“尽信书，不如无书”，“用教材”但不是一板一眼的“教教材”，分析教材的基础上，结合学生生活实际，自己搜集的相关材料，创设情境，设计合理有序的教学活动，做到教学活动化，活动系列化，在有趣的活动中讓学生乐学，善学。

三、建立良好的师生关系

良好的师生关系是保证完成教学任务的重要条件。学生亲其师，方能信其道，乐其道，才能积极的接受教师传授的知识，提高学习兴趣。我非常喜欢苏霍姆林斯基的一段话：一个好教师“首先意味着他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾经是个孩子。”

其实对此我也很困惑，我们是真心对学生好，可是有时学生真的不领情，要想和现在的学生搞好关系，真得和他们即斗智又斗勇。你只要用心对待学生，他们是一定会体会到的。

四、对学生满怀期待之心

慢慢的我体会到，其实，学生成绩的好坏有一部分就取决于教师对学生能力的信心。期待也是一种激励的方式，这种激励可以激发学生积极而热烈的情绪，使他们能够克服一切困难，攻克一切难关，从而取得更好的成绩。像我们班的胡××、许×是我们班后5名的孩子，教过他们的老师很有感触，几乎不学习，但在我的课堂上，他们同样被信任，被鼓舞，这次期中考试许×考了90多分，胡××考了80 多分，许×还曾考过99分，有了好成绩的激励，他们对学习更加感兴趣，更有信心。良性循环建立起来了，何愁没有效率呢。心有多大舞台就有多大，倒不如心有多大，期待就有多少，回报就有多少。