摘 要：农村幼儿教育是一项系统工程，其中家庭和幼儿园是影响幼儿发展的两大因素。因此，要提高农村幼儿教育的质量，有效地促进幼儿的发展，家庭和幼儿园二者必须同向、同步，形成教育合力。

关键词：农村幼儿教育；家园合作；意义；现状；对策

中图分类号：G616 文献标识码：A 收稿日期：2017-08-10

课题项目：甘肃省教育科学“十三五”规划2017年度课题“农村地区幼儿园家园合作共育实践与研究”（GS〔2017〕GHB0013）成果。

作者簡介：陈凤梅（1971—），女，甘肃会宁人，一级教师，本科，研究方向：学前教育教学和班级管理。

一、农村幼儿教育中家园合作的重大意义

农村幼儿教育事关农村教育的发展进步；关系到农村幼儿的健康成长与持续成长；关系到未来农村的发展。因此，农村幼儿教育是全社会幼儿教育的一个有机组成部分，著名的幼儿教育专家陈鹤琴一再强调，幼儿教育成效受家庭教育和幼儿园教育两个方面的因素影响，要提高幼儿教育质量，就必须从家庭教育和幼儿园教育两个角度出发。这就说明了一个事实：家庭早期教育是其他教育无法替代的，家庭对幼儿教育的贡献并不能替代幼教机构，但它对幼儿成长进步，尤其是幼儿个性方面的发展，具有不可替代的作用。因此，农村幼儿教育中幼儿园和家庭都是不可或缺的，不管缺了哪一个方面都是不可取的，这是农村幼儿教育中存在的无法改变的客观事实。

二、农村幼儿教育中家园合作的现状

1.家长忽视与教师合作共育