张秀梅 黎源

摘要：在高校课程改革的大潮中，项目化教学是当前高职院校进行公共英语教学改革的重要趋势。高职英语项目化教学就是倡导用语言做事，以学生为中心，以教师为指导和组织，将英语语言点和工作任务融合起来设计项目，让学生通过小组合作动手完成项目，实现对所学知识的意义建构和能力的培养。它极大促进了学生自主性，提高了教学效果的同时也使得学生从项目的进行中强化了职业化训练。

关键词：高职英语教学改革；项目化教学；职业能力

引言

在高校课程改革的大潮中，高职英语项目化教育模式开始发展起来，它契合了时代发展的需求，这主要体现在这种模式能够在教学过程中更好地将英语学习理论与实践相联系，锻炼学生在实际工作中对英语知识的应用能力，从而使高职公共英语课程服务于高等职业教育的高技能人才培养目标。

一、项目化教学在高职英语教学中应用的必要性

高等职业教育的特点决定了其人才的培养方式要求“基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面较宽、素质高”等特点，这需要教师在教学过程中把基础英语与岗位职业英语结合起来。而现有的高职英语教学，由于英语教师对学生将来岗位上的实际生产和操作了解不多，没有实践经验，教师传授的主要还是以理论知识为主，忽视学生未来工作岗位的需要，忽视培养学生的口语等应用能力，创新能力和文化的积累[1]。……