刘梦辰 马峰跃 田佳鹏

【摘 要】随着我国当代体育教学改革的发展，高校体育教学任务也越来越重，主要着重培养素质全面的综合性人才。核心素养有着较为丰富的理论基础，与许多学科都有着紧密联系，体育学科的核心素养很早便有人提出，在体育课程改革中强化对学生各方面的培养，是高校体育教育一直以来的目标和追求。核心素养培育能够充分同高校体育教育相融合，培养具有综合素质的体育人才。本文分析了高校体育教学和核心素养培育的关系，并提出了在新时期，高校体育教学和核心素养培育融合后的运用研究。

【关键词】核心素养；高校体育；融合；运用

中图分类号：G64 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2018）06-0178-01

在教学中，注重德才兼备，加强体育学科的核心素养，强调体育教学与各类学科文化知识的整合性，使学生具备跨学科学习知识、技能、综合能力和态度。将德育教育融入体育教学中的方式多种多样，体育教学也是开展实施德育教育的最优选择。

一、将核心素养培育深入到体育课堂教学中的作用

（一）培养体育核心素养，促使大学生更积极参与体育运动。无论从事何种运动，主动和被动带来的效果是大不相同的，只有积极主动参与运动，才能达到锻炼身体、身心愉悦的效果。高校教育是一个社会互动的场所，体育课堂更是如此，不能单一局限在传统的“教、学”课堂，而是要充分体现“互动”，让学生主动、积极参与体育教学。因此，体育教师以及学生家长都应摒弃传统的教育教学观念，多鼓励学生参与体育活动，帮助他们提高身体素质，树立体育目标，学习掌握科学的自主锻炼方法。……