陈静雯

【摘要】美术是美育的重要途径，美术教学能够有效的提升学生的审美能力，学生在学习的过程中不仅要学习有关美术的理论知识，也要动手进行艺术创作，在实践中感受美的创造，同时拉近艺术与生活的距离，让学生们感受到艺术源于生活，让学生能够积极的创造美，提高学生的创新能力，给美术课堂注入新鲜的活力。在小学美术教学中，要改变以往的教学模式，让我们的学生在课堂中可以积极的动起来，去感受到美术的创造力，在不断思考的过程中发挥自己的想象力，使我们学生的作品更加的富有寓意和创意。本文就围绕“创新，注入小学美术课堂以灵性与活力”做出了一些探讨。

【关键词】创新教学 小学美术

【中图分类号】G623.75 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）24-0249-01

随着新课程的改革，对我们的教学也做出了一些相应的要求。在教学中，不能够一味的让学生学习既定的知识，更重要的是让学生能够运用学习到的知识去创造新的事物，在创新中进步。美术课程本就是一门要求我们的学生实际动手的课程，实践性比较强，只有在不断的练习中才能对美术技能掌握的更加熟练，在教学中要通过提升学生的学习兴趣，让学生能够积极主动的去参与到美术课堂中，进行相关美术技能的训练，如果知识一味的模仿那也就失去的艺术的创造性，因此教师要采取相关的教学策略，发展学生的思维，让学生的想象力有充分发挥的空间，在实践中进行创新，创造属于他们自己的艺术，切实提高学生的创新能力。……