杨梅

【摘要】幼儿教育的小学化现象对幼儿教育事业的健康、良好发展有着严重的消极作用，是不利于幼儿教育目标有效实现以及幼儿健康成长的错误行为。本文对幼儿教育小学化现象的弊端与形成原因进行分析，并对相应的避免措施进行探讨，从而为幼儿教育的健康发展提供帮助。

【关键词】幼儿教育 小学化 幼儿成长 避免措施

【中图分类号】G619.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）24-0106-01

由于受到传统教育的影響，目前幼儿教育出现了严重的小学化现象。不论由教育事业发展方面，还是由幼儿成长方面看，幼儿教育小学化都会为其带来十分消极的影响。所以为了可以保障幼儿教育的有效性，就需要有效避免幼儿教育小学化现象的出现，以促进幼儿的健康、全面成长。

一、弊端

1.幼儿自由受限

幼儿教育是孩子的启蒙教育，其主要目的就是让幼儿对现阶段的生活进行享受，这也是幼儿的基本权利。但是在幼儿教育中却强行添加了小学阶段的教学内容，这让原本轻松愉悦的幼儿园生活被多种小学知识占有，幼儿丢失了原本的自由，只能被动地对小学知识进行学习。而幼儿自由受限是幼儿教育小学化的一项重要表现，是违反教育宗旨的一种不正确行为。

2.埋没幼儿天赋

幼儿教育可以通过对幼儿的启蒙教育发掘幼儿的闪光点，帮助幼儿对自身的特长进行发现，从而为促进幼儿的个性化发展奠定良好基础。但是幼儿教育的小学化发展使启蒙教育作用得不到有效发挥，进而埋没了幼儿的天赋。……