石爱红

【摘要】数学是培养学生具有良好逻辑思维能力的学科，在小学教育阶段，数学教学不仅仅要重视小学生的基础教学，同样应该重视学生在小学阶段所应该具备的自主学习能力。笔者作为一名小学数学教师，根据个人工作经驗，从三个方面总结了在小学教学中如何培养学生自主学习的能力，分别体现在培养学生学习的兴趣、营造良好的学习环境、培养注重教学的实用性，希望通过本研究，能够为中国小学数学教学提供新的思路。

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）24-0086-01

在中国教育体制中，小学教育是中国九年义务教学中的基础部分，随着中国经济的迅速发展，中国家长对小学生的教育更加重视，尤其是小学生数学方面相关能力的培养上，倾注了大量的心血。但是中国长期以来的教育体制，对小学生创新意识的培养形成了较大的阻碍作用，一方面由于应试教育在中国具有较大的地位，并且由来已久，短时间内不会改变；另一方面是由于最近几年来，由于小学教学改革的因素，很多教育的观

念与思想发生了转变，尤其是素质教育观念的兴起，使得小学数

学教学在培养学生的目标上出现了较大的转机。为此，如何通过小学数学教学培养学生自主学习能力便成为时代给予的任务。

一、培养学生的学习兴趣

孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，由此可知兴趣对于一些学生的重要性。兴趣是最好的老师，一个人只有在自己喜欢的事情上才会做到出色，一个学生只有喜欢学习并且对学习产生强烈兴趣，才能够学好这门学科。……