金彩丹

【摘要】随着新课标的提出，素质教育取代了应试教育，成为当今的教育目标。教师在任何科目的教学课堂上，都要注重培养学生的综合素质和学科素养，使学生掌握自主学习的能力，摆脱对教师的依赖，提升自己的学习水平。

【关键词】小学地段数学 数学素养 实践策略

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）24-0053-01

在小学低段数学教学中，教师要在潜移默化汇中帮助学生提升数学素养。教师要改变传统的教学观念和教学方式，重视学生的主体地位，提升学生的数学学习兴趣和学习能力。本文将探讨，小学低段数学教学中教师应该如何培养学生的数学素养，提升课堂教学效果。

一、培养学生数学学习兴趣

新课标背景下，学生是课堂的主人，教师在教学中要满足学生的学习需求，激发学生的学习兴趣，提高学生参与课堂学习的积极性，才能提高学生的学习效率。小学生是活泼好动的性格，在枯燥的数学课堂上会感觉到无聊、厌烦、抗拒，不理解数学学习的生活价值和现实意义，就提不起来学习数学的热情，不愿意学习数学。教师在教学过程中，首先要根据学生喜欢的话题，创设有趣的教学情境，引导学生深入其中，激发学生的好奇心，才能继续开展课堂教学。其次，教师可以结合生活中的具体实例，让学生发现数学在生活中的应用，让学生对数学产生亲切感，就会更加乐意学习数学。

例如，在学习《连加、连减和加减混合》，教师可以用情景模拟的教学方式，吸引学生的注意力。……