陈治勇

统编本语文教材选入了節选自《史记》的《周亚夫军细柳》，此文如苍山绵延，给人一派爽心悦目之感。司马迁不仅在大处处理得精妙异常，即使在言语的细节上，哪怕每一个字也打磨得珠圆玉润，使之在塑造人物，语言的乐感等方面显出无比的力度。教参已经从对比、衬托、侧面描写等角度对此文作了分析，在此不再赘言。本文立足文本的语言，从句式、用词等角度入手，在语言的细节上细读文本，以期从篇章出发，具体感知《史记》的“史家之绝唱，无韵之离骚”的魅力。

一、句式的力度

1.“以……为……” “以备胡”

文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。

这一段主要围绕“大入边”之“大”来构建段落。整段文字看似与“大”无关，实则处处围绕“大”字做文章。写汉武帝三封将军“以备胡”，这是从内容上写胡人“入边”之“大”：边关吃紧，战势严峻。为了达到内容与形式的珠联璧合，司马迁在言语上连用三个“以……为……”的排比句式，以排山倒海的“声”势从言语上体现了“大”，以此增强文章的气势，形成一种山雨欲来风满楼的危急感。不仅如此，司马迁还很在意言语细节。在连用三个“以……为……”时，打破言语的惯性，突然在第二个“以……为……”中省略了“以”字，这看似唐突，实则其心可鉴。省略第二个“以”字后，“以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门”不仅在视觉上间隔缩短，而且在朗读时彼此节奏加紧，联系更加紧密，军情更显危急，胡人“入边”之形势就显得更“大”。