（九台区卢家中心学校 吉林长春 130509）

引言

随着新课程改革的不断推进，教学方式的创新也势在必行。而课堂教学又是学生学习科学知识的主要场所，同时也是学生对整个世界进行认识的工具。而对中学数学的新课程改革有利于学生认识到数学和科学之间的关系，认识到数学的价值，进而提升学生解决问题、分析问题的能力。同时，数学素养也是公民素养的一种体现。所以说，在未来的社会经济发展中数学的作用也将会越来越重要。

数学课堂教学策略以及学生掌握知识的过程如图：

一、影响中学数学课堂教学效率的因素

1．教师方面的因素

在学生学习数学的过程中比较枯燥，而老师对学生的学习质量具有十分重要的影响，甚至是具有决定性的作用。在数学教学的过程中，教师的教学态度以及教学方式直接影响到学生对数学的学习兴趣，同时在教学过程中老师还可以提升自己的人格魅力。除此之外，教学适当的优化教学方式和教学进程可以让学生短时间之内掌握数学知识，进而实现有效的数学教学。[1]

2．学生方面的因素

学生是整个数学课堂中掌握数学知识的关键因素，同时也是学习数学的主要群体。因此，学生自身的因素对于提高数学教学效率具有十分重要的作用。一方面学生对数学的学习兴趣直接关系到数学教学的进程；另外一方面，学生对数学的学习态度直接影响到数学教学的效率。所以，在现代数学教学的过程中，想要提高数学教学的效率，老师自身需要重视到学生方面的因素，这样才能够保证数学教学质量的快速有效提升。……