【摘要】在学校信息化建设快速发展的形势下，信息技术与教育全面深度融合的现实追求，实然把教师推上了实践的最前沿，“信息技术环境下提高学生科学素养的研究”自然走向深处。走进学习，从“心”探索开好头，走活实践，从“实”研究求实效，扎实推进课题研究，努力提升学生的科学素养。

【关键词】学习 研究 实践

【中图分类号】G62 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）13-0027-02

在学校信息化建设快速发展的形势下，信息技术与教育全面深度融合的现实追求，实然把教师推上了实践的最前沿，“信息技术环境下提高学生科学素养的研究”自然走向深处。教师要顺应时代发展，充分利用信息技术，激发学生的求知欲，培养学生的创新精神，促进教育教学改革的深化，让信息技术花开满园，让草根实践曲径通幽。

一、走进学习，从“心”探索开好头

1.强化理论学习，不断夯实研究基础

为研之道在于心。静下心来学习，在学习中研究，在研究中学习，用心思索、感悟、认知教育的真谛，成为真正用心做教育的教师。课题组老师采取专家引领、网络学习、小组研讨等方式，不断进行自主学习和集中学习，领悟新的教学方法，并运用到教学实践中，努力使信息技术使用真正落到实处，为切实提高学生素质予于全方位的服务。

2.问卷调查，找准研究方向

问题即课题。不摒弃校本实践，不避离研究方向，以 “问卷” 去收集 “问题”，以实际调研规划研究实景，以问卷调查明确研究指向。我们按课题研究实施方案的要求，精心设置问卷调查内容，认真开展问卷调查活动，深刻分析问卷调查结果，应用问题引领，兼顾学生学习与教师教学需求，确立目标，明确任务，引导前行。……