付志

【摘要】随着我国信息技术的发展，科技力量也不断崛起，机器人教育在当下中小学教育中也不断的普及开来，我校这些年来在机器人普及教育方面进行了深入研究，并且不断总结教学经验根据相应的教学计划进行内容安排，力图不断的普及机器人教育，提升机器人教育力度。本文就此对机器人普及教育中存在的问题，以及相关对策提出一定的思考。

【关键词】农村小学 机器人 教育 普及 思考

【中图分类号】G62 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）13-0020-02

1.机器人教育存在问题概述

在我国已经出现了一些企业和公司开始生产教育机器人或者相关的教育平台，各种类型的针对性教育机器人不断的涌现[1]，比如SmartCar等机器人，这些人虽然已经有了较大的发展，但是在整个教育领域中还是凤毛麟角，其发展现状不容乐观，存在着一些急需解决的问题。这问题有教育研究方面的欠缺，机器人教育教育活动课程没有相关的计划设定，整体的活动随意性较强，而教学目标存在着科学性和合理性的缺失，由于机器人商业性比较明显，导致竞赛活动商业化严重，造成了机器人教育方面的障碍；在生产方面产品缺少规范，这不利于机械人教育的普及，而且在资金方面也比较匮乏，教育行政部门也不够重视。

农村小学大部分是留守儿童，依赖手机和电脑，尤其是对电视依赖性大，视力方面，经过统计，班级中的一些孩子视力已经成为问题，佩戴了眼镜。但是农村孩子的探究欲和吃苦耐劳的精神，是城市中大多数孩子所不具有的，农村孩子的好奇心理十分重，因此可以借助这一点，进行机器人普及教育，这有助于机器人普及教育力度的加强。……