李义化

【摘要】随着我国新课改的不断深入，传统的教学方式已经难以适应改革的需要，教师必须要对教学方式进行适当的改变，实现新教材新教法，从而不断提高教学的整体质量。在小学高年级数学教学中，教师应从学生的角度出发，不断完善教学方法，从而提高学生的学习效果。由此，本文就小学高年级数学教学方法研究，并就此提出几点教学建议。

【关键词】新课改 小学高年级数学 教学方法

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）14-0156-01

前言

新课程标准的出台，对小学数学教学提出了更为严格的要求，教师教学方式面临着更大的挑战，传统的照本宣科式的教学方法已经难以适应社会发展的需要，教师应及时做出相应的变革，使得教学方式能够与新课改共同进步，以不断提高学生的学习效果。同时，小学高年级学生已经具备了一定的思考能力与自制能力，很少会做出扰乱课堂秩序的行为，从而减轻了教师管理上的压力，其在教学过程中也有了更多的自由与空间，从而有时间、有机会对教学方式进行创新、完善，培养学生的逻辑能力与数学思维，进而不断提高学生的数学素养。

一、小学高年级数学教学现状

1.教师的教学理念缺乏先进性

当前，大部分小学数学教师在教学的过程中，仍然习惯沿用照本宣科的方式进行教学，这种教学方式的主要好处在于能保持教学的进度，但理论性太强，学生在听课的过程中容易不知所云，随后便感到无聊、乏味，从而逐渐降低对数学的兴趣，限制了小学高年级数学课堂教学效率的提高。……