李薇

摘 要 职业人才培养是高职院校应用文教学过程中必须要重点关注的内容，为了探索职业人才培养的具体方法，首先从高职院校应用文教学目标模糊、高职院校应用文教学教材选取不当两个方面对现阶段我国高职院校应用文教学存在的问题进行了分析，最后从加大对应用文教学的重视力度，将职业人才培养作为教学重点、采用多种方式的应用文教学模式、应用文教学注重将理论知识应用到具体的实践活动中几个方面论述了现阶段高职院校应用文教学培养职业人才的具体策略。

关键词 人才培养 高职院校 应用文教学

0引言

现阶段我国高职应用文教学模式是以传统应试教育教学模式为主，不能够为国家和社会提供高素质的职业人才。从总体上来看，现阶段我国高职应用文教学培养职业人才的任务相对较为艰巨，还存在着许多需要进一步完善的问题。将职业人才培养作为高职应用文教学的目标对于我国高职院校教学的发展具有非常重要的意义。基于此种情况，在本文当中笔者对现阶段高职院校应用文教学培养职业人才的具体策略进行了必要的研究与分析。

1现阶段高职院校应用文教学存在的问题

1.1高职院校应用文教学目标模糊

应用文的教学目的一直是教育学家和教师争论不休的问题，对应用文教学定位属于公共必修课还是专业知识课一直存在较大的分歧，教师在进行应用……