麻洪娇

摘 要 在初中英语教学中，其教学的整体性主要表现在读、听、写以及说等四个方面，就传统的英语教学工作而言，相关教师在课程实际开展的时候，通常情况下会将这四个方面分开，将每一个内容都作为一个单独的知识点进行授课，这样的教学方法在实际开展的过程中，不能为学生营造一个相对较好的学习英语的语言环境，从而为他们英语语感的培养造成一定的不利影响。

关键词 初中英语教学 整体语言 教学法

1整体语言教学法在初中英语教学中的作用

1.1促使中学英语教学整体性的提高

例如，初中英语课程中，教师在对新课程进行开展的时候，首先会对英文课文中所含有的单词以及短语进行讲解，挑出文章里含有的句型进行重点讲述，然后将它们再重新带入文章中。这样的教学方式虽然将很多知识进行引入和讲述，但是，却不让学生对所学过的知识进行很好的巩固，不仅会让学生所学的知识与实际教学的内容不符，对促使学生建立良好的学习意识也有一定的不利影响。在初中英语教学中对整体语言教学法进行运用，把相应的教学实际作为教学主体，将教学内容和学生的日常生活和学习进行紧密的结合，提高教学的整体性，从而使学生的学习兴趣得到相应的提高。

1.2提高学生对英语的实际应用能力

就我国目前的情况来看，教育工作在实际开展的过程中对学生的成绩越来越看重，将它作为教育的重心，这样的教学理念在一定程度上提高了学生的笔试能力，但是却不利于使用能力以及口语交际能力的提高。……