【摘要】随着社会的发展，高校需求的人才也越来越多，所以高校内加强学科带头人队伍建设是发展的重要途径，也是高校研究的重要课题，这样不仅可以提升学校师资队伍的综合能力，还会加强教师团队的综合素质，这是高校发展的本质要求。

【关键词】学科带头人 选拔培养 考核评价

【基金项目】本文系2016年度湖北高职高专院校党建工作与技术技能人才培养课题《湖北高职高专院校“双带头人”队伍建设研究》阶段性成果，项目编号：2016DJB036。

【中图分类号】G717 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）14-0025-01

一、高校学科带头人选拔机制的构建

（一）选拔目标

目前，我国的大学一共分为三种类型，首先重点综合性大学，這类大学的学科种类多、比较齐全，有一些学术性较强的学科，还会形成一些科研中心，这类大学的主体是由硕士和学士为主，其学科带头人水平偏高，所毕业的院校也应当是知名度和影响力的著名较高的。其次普通类院校，这类院校以本科生为主，对于硕士的培养也会有，但数量非常稀少，其学科带头人应当选取有自身学术特色，在优势学科领域要有自己的影响力。最后，专科学校，这类学校主要以培养学生技术为主，其学科带头人应当有一定的技术学术，理论知识扎实，实践能力强，教学工作为主的专科学校 ，这类层次高校的学科带头人应是具有较高学术水平、理论基础扎实、熟悉和了解本科院校的教学制度，并有效的借鉴。

（二）选拔标准

选拔标准要秉承选择复合型人才，其人才综合能力和综合素质一定要强，要坚持以德才兼备为原则，专业素质要达到一定标准。……